有很多小朋友由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對封閉的個人世界，利用暑假組織夏令營活動讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗設(shè)計活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去，可以讓孩子從相對封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會的有用之材。夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗學(xué)習(xí)中的快樂生驗開放式的教學(xué)快樂。夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗學(xué)習(xí)所帶來快樂。讓孩子明白父母的艱辛培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。美國夏令營聯(lián)系人

孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。漫長的暑假會讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個暑期的時間運用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因為暑期假期過長而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。。。親子夏令營套餐詳情暢游美國東西海岸，游覽美國的文化中心、教育中心、中心，體會美國文化的精髓。

在夏令營里，孩子們除了會學(xué)到項目活動相關(guān)的新技能以外，還能在這個過程中領(lǐng)悟團(tuán)隊合作、交際溝通、決策領(lǐng)導(dǎo)等等能力。而且在與他人一起生活的過程里，他們能夠認(rèn)識到自己是社會的一份子，在日常分工里學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。

孩子們在小學(xué)階段，多嘗試，接觸不同的活動和科目，找到特長和興趣。也可以通過參與不同的活動，啟發(fā)，多方位培養(yǎng)孩子。

所以家長們會利用暑假這段時間，去參與一些夏令營，一般來說夏令營可以是平時內(nèi)容的延續(xù)，也可以是新的嘗試，但更多的是一種體驗。

好的夏令營通常需要提早準(zhǔn)備，這里給小學(xué)的家長推薦兩個選拔性的“實力派”夏令營。

先來介紹，美國三大有名的天才營：約翰霍普金斯大學(xué)的CTY，杜克大學(xué)的TIP，和西北大學(xué)的CTD

夏校不僅能夠為學(xué)生提供增長學(xué)識和鍛煉自我的機(jī)會，更能讓學(xué)生提前進(jìn)入大學(xué)校園中了解和體驗，清晰自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。而且夏校的含金量高體現(xiàn)在它的可信度上，因為外國的學(xué)校對中國的學(xué)校情況是不太了解的，

但是它們肯定是很了解自己國家的學(xué)校。所以如果你能有海外夏校的經(jīng)歷，那么招生官就會更傾向于認(rèn)可你的經(jīng)歷的真實度，如果你能在夏校取得不錯的成績或是獲得教授的推薦信，那一定程度上甚至能提升你被國際名校錄取的概率。

History/Literature (Middle Age)：此課程旨在使學(xué)生對美國文學(xué)的發(fā)生和發(fā)展有一個大概的了解，使他們能夠把握美國文學(xué)發(fā)展的規(guī)律，熟悉文學(xué)史上出現(xiàn)的重要流派、事件以及各個時期主要作家的作品，從而深化他們的認(rèn)識，提高他們理解和欣賞文學(xué)作品的能力，使他們能夠透徹地理解各個作家的創(chuàng)作思想、主題、題材和風(fēng)格。包括其來源、方法和解釋的性質(zhì)和多樣性。通過對過去的批判性反思，幫助學(xué)生更好地理解現(xiàn)在。希望許多學(xué)過這門課的學(xué)生能對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，無論他們是否繼續(xù)正式學(xué)習(xí)，都能對它產(chǎn)生持久的興趣。有兩條不同的學(xué)習(xí)路線可供選擇：學(xué)生可以學(xué)習(xí)歐洲的歷史，也可以學(xué)習(xí)20世紀(jì)的世界歷史。 美國經(jīng)典教育的中心的部分是文學(xué)，這次夏令營選的是中世紀(jì)有關(guān)的文書Robin Hood（羅賓漢）為孩子的健康成長提供心理保障。

華盛頓·國家大教堂（National Cathedral）

圣彼得與圣保羅座堂（Cathedral Church of St.Peter and St.Paul）又稱華盛頓國家座堂（Washington National Cathedral），巴洛克建筑的杰作。它建于1408年，是立的長方形的哥特式大教堂。后來不斷改建，直到1655年俄瑞開始才告結(jié)束，200年間，教堂的外型和構(gòu)造逐漸吸收了文藝復(fù)興時期及巴洛克建筑特色。教堂塔樓高41.9米，內(nèi)設(shè)有9個祭壇。1895年升格成為主教堂。

第二周旅游景點

華盛頓國家美術(shù)館

美國國家美術(shù)館，位于美國國會大廈西階，國家大草坪北邊和賓夕法尼亞大街夾角地帶，由兩座風(fēng)格迥然不同的花崗巖建筑組成，一座在西，為新古典式建筑，有著古羅馬建筑風(fēng)格。 一座在東，是一幢充滿現(xiàn)代風(fēng)格的三角形建筑。兩座建筑共同組成了美國國家美術(shù)館。這兩座建筑中，西邊的一座長240米，底層建筑面積4.7萬平方米。

夏令營可以培養(yǎng)孩子的獨力自主性；福建國內(nèi)夏令營多少天

樹立遠(yuǎn)大的人生志向，一次游學(xué)，或?qū)⒏淖兒⒆拥囊簧?。美國夏令營聯(lián)系人

美國夏令營按年齡和內(nèi)容主要分為兩類：

1.適合6-14 歲的運動或者戶外夏令營;

2.適合15-18歲的美國高中生的學(xué)術(shù)夏令營。比如RSI，SuMaC，和SSP，以及各大學(xué)校舉辦的學(xué)術(shù)夏令營

目前國內(nèi)市場上能見到的所謂美國夏令營/游學(xué)， 嚴(yán)格說來，至少有一半只能算是旅游項目，在任何層面上，都不算夏令營。

另外，有些夏令營合作方在招募過程中雖然打著名校的名字，比如“斯坦福夏令營”，這只是私人機(jī)構(gòu)租借大學(xué)學(xué)校的場地自辦的夏令營，并不是大學(xué)自營的。甚至ID Tech 等有名連鎖STEM 夏令營，也是如此。

而一些中國的旅游公司或者語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的“游學(xué)夏令營”，大多數(shù)只是游覽斯坦福校園和硅谷周邊，或者東海岸西海岸的旅游觀光項目，中間上幾節(jié)英文課而已。

那具體如何識別呢？有兩點:

一，看夏令營課程內(nèi)容安排和上課地點是否固定。如果是，那么基本不是旅游團(tuán)。

二，看同學(xué)是否都是來自當(dāng)?shù)兀€是只有中國學(xué)生。當(dāng)?shù)氐南牧顮I項目，一定大部分都是當(dāng)?shù)氐拿绹⒆?，然后少?shù)其他國家的孩子。美國夏令營聯(lián)系人

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